Salut à tous,
j’ai un devoir à faire, le même que la dernière fois, avec les photos, les mêmes questions alors voilà :
La prima foto:
http://img138.imageshack.us/img138/2627/photo1ur8.jpg
La segunda:
http://img170.imageshack.us/img170/6333/photo2ge9.jpg
En la primera fotografia, podemos ver que habia en 1908 sólo chicas en la clase mientras que en el segunda fotografia, la clase es mixta. En 1908, según la foto, la disciplina era más estricta que actualmente porque ninguna chica está hablando. En la segunda fotografia, podemos ver que los alumnos están de pie o sentados y que están delante un ordenador mientras que las alumnas de la fotografia dos, están sentados.
En la fotografia en color, la clase está menos cargada que la clase en 1908. Los alumnos de la foto un, están en el clase de informática pero la otra foto nos presenta la clase de ciencas naturales. Todas las alumnas de la primera foto están llavando vestidas mientras que la otra fotografia nos presenta alumnos con sudaderas a rayas, camisatas, chaquetas por ejemplo : la ropa es bastante libra no como en 1908 donde tenían que llavar una ropa muy estricta. En el foto en color, el profesor está relajado porque su gesta está alegre. En la foto dos, la profesora de ciences naturales no está agradable porque su gesto está neutro. Las alumnas parecen, según la primera foto, menos alegres que los otros alumnos porque están reiendo.
1-
La primera fotografia nos presenta una visión más estricta que ahora porque ninguna está hablando. También, presenta una visión más estricta porque la clase no estaba mixta. Es visible tambien por la forma de vestir que está estricta.
La segunda fotografia nos presenta una visión más liberal porque los alumnos están hablando, están de pie y pueden vestirse como lo quieren.
2-
El sistema de la primera foto estaba más ventajosa porque la clase estaba segura más estudiosa, aplicada porque las alumnas no hablaban y podían más concentrarse a propósito de las clases diurnas. Pero, este sistema presentaba inconvenientes porque los alumnos están tristes de no poder hablar con sus amigos. Adémas tenían que repasar mucho, no tenían mucho tiempo para jugarse y los profesores daban más castigos (que ahora.)
El sistema de la segunda fotografia presenta inconvenientes porque la clase está distraído y indesciplina a veces cuándo los alumnos hablan durante que el profesor está hablando con un alumno por ejemplo o pueden molestar otros alumnos que quieren aprender. Un elemente positivo es que los alumnos pueden tener acceso progresos tecnologicos como los ordenadores.
Devoir espagnol, numéro 2
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ElieDeLeuze
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En la primera fotografía, podemos ver que en 1908 había sólo chicas en la clase, mientras que en la segunda fotografía, la clase es mixta. En 1908, según la foto, la disciplina era más estricta que actualmente porque ninguna chica está hablando. En la segunda fotografía, podemos ver que los alumnos están de pie o sentados y que están delante de un ordenador, mientras que las alumnas de la fotografia número dos, están sentadas.
En la fotografía en color, la clase está menos cargada (???) que la clase en 1908. Los alumnos de la foto número uno, están enla clase de informática pero (désigne une opposition, mieux vaut mettre "mientras que") la otra foto nos presenta la clase de ciencias naturales. Todas las alumnas de la primera foto llevan vestidos (uniformes) mientras que la otra fotografía nos presenta por ejemplo alumnos con sudaderas a rayas, camisetas, chaquetas: la ropa es bastante libre, no como en 1908 donde tenían que llevar una ropa muy estricta. En la foto a color, el profesor está relajado porque su rostro se ve alegre. En la foto dos, la profesora de ciences naturales no parece agradable porque su rostro está neutro. según la primera foto, las alumnas parecen menos alegres que los alumnos de la segunda foto que están riendo.
1-
La primera fotografía nos presenta una visión más estricta que ahora porque ninguna alumna está hablando. También, presenta una visión más estricta porque la clase no era mixta. Es visible también por la forma de vestir que es estricta.
La segunda fotografía nos presenta una visión más libre porque los alumnos están hablando, están de pie y pueden vestirse como quieren (il faut enlever "lo").
2-
El sistema de la primera foto era más ventajoso porque las alumnas de la clase eran seguramente más estudiosas, aplicadas, no hablaban y podían concentrarse más en las clases diurnas. Pero, este sistema presentaba inconvenientes porque las alumnas estaban tristes de no poder hablar con sus amigos. Adémas tenían que repasar mucho, no tenían mucho tiempo para jugar y los profesores daban más castigos (que ahora.)
El sistema de la segunda fotografía presenta inconvenientes porque la clase está distraída y es indisciplinada, a veces cuando los alumnos hablan mientras que el profesor está hablando con un alumno por ejemplo, o pueden molestar a otros alumnos que quieren aprender. Un elemente positivo es que los alumnos pueden tener acceso a progresos tecnológicos como los ordenadores.
En la fotografía en color, la clase está menos cargada (???) que la clase en 1908. Los alumnos de la foto número uno, están enla clase de informática pero (désigne une opposition, mieux vaut mettre "mientras que") la otra foto nos presenta la clase de ciencias naturales. Todas las alumnas de la primera foto llevan vestidos (uniformes) mientras que la otra fotografía nos presenta por ejemplo alumnos con sudaderas a rayas, camisetas, chaquetas: la ropa es bastante libre, no como en 1908 donde tenían que llevar una ropa muy estricta. En la foto a color, el profesor está relajado porque su rostro se ve alegre. En la foto dos, la profesora de ciences naturales no parece agradable porque su rostro está neutro. según la primera foto, las alumnas parecen menos alegres que los alumnos de la segunda foto que están riendo.
1-
La primera fotografía nos presenta una visión más estricta que ahora porque ninguna alumna está hablando. También, presenta una visión más estricta porque la clase no era mixta. Es visible también por la forma de vestir que es estricta.
La segunda fotografía nos presenta una visión más libre porque los alumnos están hablando, están de pie y pueden vestirse como quieren (il faut enlever "lo").
2-
El sistema de la primera foto era más ventajoso porque las alumnas de la clase eran seguramente más estudiosas, aplicadas, no hablaban y podían concentrarse más en las clases diurnas. Pero, este sistema presentaba inconvenientes porque las alumnas estaban tristes de no poder hablar con sus amigos. Adémas tenían que repasar mucho, no tenían mucho tiempo para jugar y los profesores daban más castigos (que ahora.)
El sistema de la segunda fotografía presenta inconvenientes porque la clase está distraída y es indisciplinada, a veces cuando los alumnos hablan mientras que el profesor está hablando con un alumno por ejemplo, o pueden molestar a otros alumnos que quieren aprender. Un elemente positivo es que los alumnos pueden tener acceso a progresos tecnológicos como los ordenadores.
Guten Tarte! Sorry for the time...
On sait! 
