Posted: 12 Jun 2004 08:53
ça m'a fait pensé à mon expérience canadienne anglophone syntagme, quand je suis arrivée à l'université et que le prof a fait son premier cours, il était américain et je n'ai pas compris un mot, les gens souriaient, réfléchissaient, je me demandais si cette année d'université ne serait pas pour moi seulement l'objet de réflexion sur les comportements des étudiants et leur gestuelle. Moi je faisais comme eux, et quand le cours c'est terminé je l'ai compris simplement parce que tout le monde se levait. Une horreur, pour une langue que je croyais connaitre très bien. Je ne réussissais pas à découper ses phrases en mots! en fait, dès le deuxième cours ça allait mieux OUF. C'est très frustrant en tout cas de vivre auprès de gens qu'on ne réussit pas à comprendre. Quand on connait peu la langue, et qu'on vit dans cette langue, j'ai remarqué aussi qu'on "coupe le son" de temps en temps, ça m'arrivait ici en Italie au début quand j'étais avec des gens, au début j'essayais de comprendre et au bout d'un moment j'en avais marre de cet effort alors je n'écoutais plus et je revassais...Syntagme wrote: Le contact avec une langue étrangère est toujours étrange, mais le fait d'être assis avec des locuteurs natifs et de ne rien piger, c'est vraiment spécial.
OUI!!! Et c'est une expérience partagée par beaucoup de couples qui ont deux langues... Celui qui maitrise le mieux la langue a un avantage sur l'autre dans les discussions!Syntagme wrote:
Parenthèse -> Je ne connais rien de plus frustrant que de s'ostiner (s'engueuler) dans une langue étrangère que l'on ne possède qu'imparfaitement!Avez-vous déjà vécu cette expérience qui frôle le masochisme?
(en fait j'avais lu quelque chose là dessus sur la population jeune des prisons, quelqu'un qui expliquait qu'on leur donnait des cours de français pour qu'ils apprennent à se défendre avec leur langue, ne réussissant pas à combattre avec les mots, le passage à l'acte devenait naturel...)
Moi je ne suis pas passée aux baffes, mais j'ai un peu abandonné les discussions!
et les langues, c'est juste un domaine où j'apprends un peu mieux que dans d'autres 
J'en avais envie tout simplement. La je finis ma première année de DEUG d'espagnol. 
(certains comprendront!)
)
Si j'avais envie de pousser une gueulante, je dirais quand même que le message de Raph est assez symptomatique [pas d'accent circonflexe à symptomatique, contrairement à symptôme, quel est le c... qui a décidé de ça, hein ?] assez symptomachin, dis-je, d'un état de fait actuel : on a un peu massacré l'enseignement de la grammaire ces dernières années. Les élèves ne savent plus identifier un sujet un COD et un subjonctif. Alors on dit qu'on peut vivre sans ; sauf que non : quand on apprend une langue étrangère, on a besoin de la grammaire et des ses concepts. Et qu'on ne me dise pas que c'est la massification : l'enseignement était déjà massifié il y a quinze ans. 
Bon, je me tais, c'est hors-sujet, et puis vous allez croire que je suis un réac-plume-sergent-major alors que non pas du tout.
Mon pauvre ! Si tu savais les querelles de chiffonniers* et de linguistes pour savoir si oui ou non c'est le même temps ! Un jour, je me suis fais carrément eng.....ler pour avoir parlé de "conditionnel passé deuxième forme", par l'iufmarde dont je vous ai déjà parlé, qui m'a dit que c'était de la "terminologie de vieux Bled poussiéreux". 
Tout cela est très intéressant mais nous dévions du sujet.